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证书,全球健康(后Baccalaureate)

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提供全球健康问题的问题,政策和实践

全球卫生研究生证书旨在向那些受雇或正在寻找需要该知识的职位的人或希望获得该证书的个人提供全球卫生服务的跨学科知识。

完美......

  • 目前受雇或正在寻求全球卫生服务领域跨学科知识职位的个人。

的职业道路

  • 临床研究专业
  • 社区健康管理
  • 环境科学家或专家
  • 政府雇员
  • 健康教育者或社区卫生工作者
  • 健康专家
  • 国际招聘人员

项目概述

全球卫生后的Baccalaureate证书是一个12学分课程,旨在为全球健康提供基本知识,为那些雇用或寻求雇用这种知识或渴望这笔资金的个人的就业人员。马里兰州公共卫生大学是在马里兰州,国家和世界中发现,应用和传播公众和全球健康知识的领导者。学校专门针对致力于了解和改善全球健康的课程,课程,服务和研究。

有关更多信息,请参阅全球卫生倡议传单。

全球卫生证书是12项信用课程,由9项所需的积分组成,以及3个学分的选修商。预计学生将需要一年(2个学期加上夏季/冬季)来完成证书。全球卫生证明计划中的大多数课程都在晚上或混合课程中提供。此外,全球卫生证书为学生提供了通过全球教室在独立大学,孟加拉国和开罗大学接受全球健康课程的机会。全球教室是与国外合作大学合作提供的虚拟,基于项目的课程。学生将能够获得知识并与合作伙伴大学的同伴合作,以解决全球问题和设计有形解决方案。此外,学生能够参加全球公共卫生组织,如边境的公共卫生。


请参阅UMD目录上的所有程序要求
术语 课程名称 学分 课程描述
秋季(必填) Mieh 605:全球健康的基础 3. 塑造全球健康全景问题的理论框架与实践视角的探索。通过生物和流行病学检查的决定因素;社会,文化和经济;环境和地理;多部分;法律和机构观点,概述这些问题的概要是如何由发展中国家的国际和社区组织解决的。
冬天(必需) Mieh 620:全球健康沟通和促销 3. 发展,实施和评估健康/人口促进和通信干预措施所涉及的关键组件。强调各种方法和理论,以及如何将这些维度纳入实践。开发和评估包括形成性和定量研究的健康/人口通信策略的技术。
春天(必需) MIEH 610:全球卫生方案规划和评价 3. 制定健康计划和评估计划以解决国际环境下的健康问题。将一个战术方案计划与一个国家的整体健康问题联系起来,包括涉及评估、预算编制和评估以确定有效性的政策问题。
选修(夏季学期) MIEH 630:全球卫生外交 3. 专注于卫生援助与外交政策的相互作用,包括经济,历史,政治,社会和文化在内的广泛观点。制定理解和应对全球化,资源不平等,卫生障碍和冲突后卫生危机的技能。
选修(夏季学期) MIEH 604:全球卫生服务的质量保证 3. 探讨环境健康的基础知识以及它们如何适应全球公共卫生服务的更大背景,以便在服务实施,质量概念和工具中对全球健康质量关怀挑战的重点;选定国家的卫生服务认证计划;加强和改善医疗保健服务的质量保证与管理方法。
选修(夏季学期) SPHL 640:公共卫生领域的社会营销 3. 广泛地研究公共卫生传播理论,特别强调公共卫生,包括社会营销活动的设计,最佳实践的实施,和评估方法。包括用于国内和国际市场的应用技术,以及通过研究设计、信息开发、媒体宣传和补充病例审查实现最佳健康影响的适当工具
 Other Summer Electives (exact course offering may vary depending on instructor permission) Mieh607:全球教室:基于风险的方法,以确保全球食品安全和安全

MIEH606:全球课堂:解决孟加拉国当前、紧迫的全球和环境公共卫生挑战

Mieh 698a:玻利维亚:生态旅游和社区健康的全球健康课程

3各

考取证书

全球健康证书提供给获得学士学位(GPA为3.0)或更高学位的专业人士。想要获得全球健康证书的非医科大学学生应该访问研究生院UMD格式.公共卫生学院目前的研究生可以注册课程,以满足全球卫生证书的要求。


请参阅全局健康证书的录取标准